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LERNERFOLGSSTATISTIK IM MEDIZIN-LERNPLANER |
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Erstelle Lernerfolgs-Protokolle |
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Weiterhin kannst Du im Lernplaner protokollieren, wie erfolgreich Du in den einzelnen Kapitel gewesen bist und und erstellst somit DEIN LERNERFOLGSPROTOKOLL: Du notierst also in entsprechende Felder, wieviel Aufgaben (MC-Fragen) Du insgesamt innerhalb dieses Kapitels bearbeitet hast. Du protokollierst ebenfalls, wieviele Fragen Du falsch beantwortet hast. Der Lernplaner berechnet nun, wie Deine Lernleistung - bezogen auf die Relevanz dieses Kapitel im Rahmen des Gesamtexamens- zu bewerten ist. Diese Lernerfolgsstatistik liegt folgendes Prinzip zugrunde: Wenn Du in einem Kapitel 100% richtig beantwortet hast, dieses Kapitel aber nur 0,05 % des Examens ausmacht, so beruhigt das vielleicht Dein Gewissen, ist aber insgesamt nicht als sehr sinnvoll zu bewerten. Sinnvoller wäre da schon die Angabe, wie Deine Lernleistung in den examensrelevanteren Kapitel war, so z.B. ein Kapitel, zu dem im Examen 0,5 % der Gesamtfragen gestellt werden (also 10 mal mehr als im ersten Beispiel) und DU hier leider nur 65 % richtig “gekreuzt hast” - hier musst Du nämlich beizeiten den Hebel ansetzen, Lücken aufzufüllen (eben die 35 falschen Prozent). Diese Gesamtlisten kann man dann in sich nach Lernleistung und Examensrelevanz sortieren.. |
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Erkenne Lücken |
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Deine Lernergebnisse stellt der Lernplaner in anschaulichen Grafiken dar. So kannst Du “auf einen Blick ersehen”, welche Lehrbuchkapitel noch nicht so fest sitzen, aber auch wie wichtig diese im Hinblick auf die Wahrscheinlickeit des Auftretens von Examensfragen sind. |
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Optimiere Wiederholungen |
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Denn Du hast auch zum “Lückenauffüllen” und Vertiefen wiederum - wie auch schon beim Gesamtexamen- nur ein begrenztes Zeitkontingent zur Verfügung. Also teilst Du Dir auch die Lückenzeit so ein, daß Du mit der examensrelevantesten und persönlich größten Lücke beginnst. Denn alle Lücken kann kein Student füllen ! Und es ist sinnvoller in Anbetracht der bei einer Examensvorbereitung immer knappen und kostbaren Zeit sich die wichtigsten (Lücken-)Portionen vorzunehmen, die man auch verarbeiten kann. Reste werden immer bleiben !!! Aber Du hast Deine Zeit auch für die Lücken sinnvoll, weil examensorientiert genutzt ! |
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